Aulas do dia 21, 22 e 23 confirmadas

As aulas do curso de Pós- Graduação Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido Brasileiro estão confirmadas nos dias 21, 22 e 23, respectivamente, quinta- feira, sexta- feira e sábado. Com a segunda disciplinada a ser oferecida: Condições Históricas e Materiais da Produção da Existência de Homens e Mulheres no Semiárido Brasileiro, ministrada por Luzineide Dourado Carvalho, Juracy Marques dos Santos e Harald Schistek.

Ementa da disciplina: As concepções de natureza e a desconstrução do paradigma moderno de natureza. Análise dos atributos climáticos, do solo e biogeográficos do Semiárido brasileiro. Ocupação humana do Semiárido brasileiro do século XVI ao século XXI. Homens e mulheres e relações históricas de produção e trabalho no Semiárido brasileiro.

O I Encontro de Sustentabilidade do Bioma Caatinga e Educação do Campo em Tiquara - Campo Formoso acontecerá nos dias 21, 22, 23 e 24 de julho. A programação conta com palestras, debates, saídas a campo, feira de produtos regionais e mini cursos. Foram convidados para ministrar as palestras professores como: Wilson Rocha, Especialista em Educação Ambiental; Edmerson dos Santos Reis, Doutor em Educação; Ulysses G. Cortez Lopes, Especialista em Gestão de Recursos Hídricos; Edileuza Silva Rocha, membro da Rede de Educação do Semiárido Brasileiro (RESAB); Tiago Costa, Coordenador do Eixo de Produção- Instituto Regional da Pequena Agricultura Apropriada (IRPAA), entre outros, que possuem vasto conhecimento sobre o assunto em debate.

As inscrições estão abertas para toda a região, e acontecem no período de 21 de junho a 15 de julho, podem ser realizadas na sede da Associação Comunitária de Tiquara, ou no envio da ficha de inscrição para o e-mail tiquaraevento@gmail.com. As fichas estão disponíveis no blog www.tiquara.arteblog.com.br.

Um evento que busca socializar experiências e ampliar os conhecimentos no Semiárido Baiano. Você não pode perder.

Lançamento do livro sobre Educação e Convivência com o Semiárido

O lançamento aconteceu na aula inaugural do curso de especialização em Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido brasileiro que será oferecido pelo Departamento de Ciências Humanas - DCH III/UNEB para uma turma de educadores/as e militantes de organizações e movimentos sociais da região, que durante um ano terão aulas presenciais nas dependências do Campus III, em Juazeiro.

O livro, que é uma coletânea de artigos elaborados por docentes e estudiosos da história social e política do Semiárido, é uma das leituras indicadas para a turma de 50 estudantes que ingressa no curso. Para um dos organizadores do livro e coordenador do curso, Edmerson dos Santos Reis, o primeiro artigo, que trata da formação histórico-geográfica do semiárido é a primeira leitura que deve ser feita pelos/as estudantes do curso e por quem se interessar pela discussão da educação contextualizada voltada para o Semiárido. Assim como Edmerson Reis, Luzineide Dourado e Luciana Nóbrega, organizadoras do livro, entendem que a obra vem para qualificar o debate sobre a Convivência com o Semiárido, provocando reflexões e estimulando novas problematizações.

fonte: http://www.irpaa.org/noticias/305/docentes-da-uneb-lancam-livro-sobre-educacao-e-convivencia-com-o-semiarido

Aula Inaugural do curso de Pós-Graduação Educação Contextualizada

O Departamento de Ciências Humanas, campus III, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), realizará amanhã (30/06) a aula inaugural do curso de Pós-Graduação Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido Brasileiro, a partir das 18h30, no auditório Antonio Carlos Magalhães (ACM).

O curso é resultado do Projeto de Extensão - Reflexão dos Referenciais teóricos práticos da RESAB nos campi da UNEB, localizados no Semiárido Baiano e uma ação do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Contextualizada no Semiárido Brasileiro (NEPC-SAB). A primeira turma atende a 50 discentes, oriundos dos sistemas públicos de ensino, movimentos sociais, território do Sertão do São Francisco e egressos da UNEB. O curso de Especialização pretende estimular a compreensão do fenômeno educativo presente no Semiárido e propor saídas para a superação das dificuldades de aprendizagem e consequentemente os baixos indicadores de desenvolvimento social presentes na região.

Durante a aula inaugural, será realizada a mesa-redonda Educação e Convivência com o Semiárido - O desafio da formação de educadores/as na perspectiva da transformação, ministrada por: Prof.Dr Josemar da Silva Martins (DCH-III-UNEB), Prof. Mestre Plínio de Amorim Neto (Secretário de Educação de Juazeiro-BA) e Edineusa Ferreira Souza (IRPAA/RESAB). Também serão apresentados o curso e a equipe de trabalho.

Após o evento, acontecerá o lançamento do livro Educação e Convivência com o Semiárido- Reflexões por dentro da UNEB, organizado pelos professores Edmerson dos Santos Reis, Luzineide Dourado Carvalho e Maria Luciana Nóbrega da Silva. A comunidade, professores e alunos estão convidados para participar da aula inaugural.

Convite

Convidamos V.S.ª, para participar da aula inaugural do Curso de Pós-Graduação Lato-sensu – Especialização em Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido Brasileiro, a acontecer dia 30 de junho de 2011, no Auditório Antônio Carlos Magalhães, localizado no Departamento de Tecnologias e Ciências Sociais - DTCS – III, da Universidade do Estado da Bahia; a partir das 18:30h.

Durante a aula inaugural, será lançado o Livro Educação para Convivência com o Semiárido: Reflexões por dentro da UNEB, organizado pelos professores Edmerson dos Santos Reis, Luzineide Dourado Carvalho e Maria Luciana da Silva Nóbrega.

                                         Desde já agradecemos pela participação.                                                    

                                                                                  Atenciosamente,

Aurilene Rodrigues Lima      Luzineide Dourado Carvalho        Edmerson dos Santos Reis            

Diretora                                 Coord. Câmara de Pós-Graduação              Coord. do Curso

Disciplinas, Ementas e respectivos Professores

Disciplina: Condições Históricas e Materiais da Produção da Existência de Homens e Mulheres no Semiárido Brasileiro (CHM-SAB) — 60 horas desenvolvidas em três momentos, utilizando a pedagogia da alternância (40 horas presenciais e 20 horas à distância).

Ementa: As concepções de natureza e a desconstrução do paradigma moderno de natureza. Análise dos atributos climáticos, do solo e biogeográficos do Semiárido brasileiro. Ocupação humana do Semiárido brasileiro do século XVI ao século XXI. Homens e mulheres e relações históricas de produção e trabalho no Semiárido brasileiro.

Docentes: Juracy Marques dos Santos

                   Luzineide Dourado Carvalho

                   Odomaria Rosa Bandeira Macedo

Disciplina: Fundamentos Teóricos da Educação para Convivência com o Semiárido Brasileiro (FTE-SAB) — 45 horas desenvolvidas em três momentos presenciais.

Ementa: Relações campo-cidade no Semiárido Brasileiro; A educação escolar no Semiárido brasileiro desde o final do século XIX. Conceito de Educação Contextualizada na perspectiva do pensamento complexo. A educação para convivência com o Semiárido brasileiro: origens e tendências.

Docentes: Claudia Maisa Antunes Lins

                  Josemar da Silva Martins

                  Lucineide Martins de Araújo

Disciplina: Educação e Movimentos Sociais no Semi-Árido Brasileiro (EMS-SAB) – 30 Horas desenvolvidas em dois momentos presencias.

Ementa: Antecedentes históricos dos movimentos sociais, cidadania e educação. O caráter educativo dos movimentos sociais. As formas de organização popular no Semiárido contemporâneo. A Emergência dos FEEC, RESAB dentre outras expressões de luta pela qualidade da educação no SAB.

Docentes: Francisca de Assis de Sá

                 Luzineide Dourado Carvalho

                 Paulo Ribeiro Soares Neto

                 Rogério de Souza Bispo 

                 

Disciplinas: Fundamentos da Pesquisa em Educação (FPE - SAB) — 30 horas presenciais.

Ementa: Desconstrução cultural e descolonização epistemológica do paradigma clássico da ciência moderna. Conceitos de pesquisa educacional. Metodologia de pesquisa em Educação: pesquisa quantitativa, pesquisa qualitativa. O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores e das professoras. A base conceitual para o estudo da estrutura metodológica do projeto de pesquisa. Etapas da construção do projeto.

Docentes: Edonilce da Rocha Barros

                 Jorgete Pereira  Oliveira

                 Josenilton Vieira Nunes

                 Maria da Conceição Hélio Silva

Disciplinas: Currículo, Contextualização e Aprendizagem Significativa (CCA-SAB) — 45 horas desenvolvidas em três momentos presenciais.

Ementa: Ressignificação do currículo. Construção de relações entre Abordagens Teóricas e Práticas Pedagógicas. Transposição didática dos conteúdos sobre o Semiárido Brasileiro para as Práticas Pedagógicas. Construção de aprendizagens significativas no processo de vinculação dos componentes curriculares às Estratégias de Convivência com o Semiárido Brasileiro.

Docentes: Adelaide Pereira da Silva

                 Cosme Batista dos Santos

                 Edmerson dos Santos Reis

Disciplinas: Construção de Práticas Pedagógicas Fundamentadas na Educação para Convivência com o Semiárido Brasileiro (CPP-SAB) – 50 horas desenvolvidas em trabalhos com os sujeitos da aprendizagem nas Escolas, comunidades e organizações não-governamentais e movimentos sociais do Semiárido brasileiro durante dois meses.

Docentes: Aurilene Rodrigues Lima

                 Edonilce da Rocha Barros

                 Francineide Santana Silva

                 Rovilson José Bueno

Disciplinas: Planejamento, gestão e avaliação de processos formativos (PGA-SAB) – 30 horas presenciais.

Ementa: Planejamento e gestão participativa de processos educativos. Levantamento e análise da realidade escolar do Semiárido Brasileiro. Avaliação como política numa perspectiva histórico-contextual.

Docentes: Ana Lilian dos Reis

                 Lizete Brandão Ramos

                 Maria Goretti de Araújo Souza

                 Sandra Novais Santos

Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação e Produção de Materiais Didáticos Contextualizados (TIC-SAB) - 40 horas em dois presenciais e um a distância.

Ementa: As TIC’s no contexto da Educação para Convivência com o Semiárido; A construção de materiais didáticos contextualizados.

Docentes: Andréia Cristiana Santos

             Claudia Maisa Antunes Lins

                 Marcele Khouri Santos

Disciplina: Seminário de Monografia (SMON-SAB) – 60 horas, após a integralização de todos os componentes curriculares, desenvolvidas em três momentos presenciais:

1º momento: Apresentação dos relatórios de diagnóstico e estado da arte da pesquisa. Crítica metodológica. Análise e crítica de conteúdo.

2º momento: Métodos e técnicas de coleta e análise de dados na pesquisa. Orientação coletiva e individual da Monografia.

3º momento: Análise teórica e metodológica e qualificação da Monografia.

Docentes: Cosme Batista dos Santos

                  Edmerson dos Santos Reis 

                  Odomaria Rosa Bandeira Macedo

Livros para o curso já estão à venda

O curso de Pós-Graduação Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido Brasileiro, já está disponibilizando os livros que serão utilizados no curso. O Kit com sete (7) livros se encontra no valor de 50,00 reais. Os livros são:

• Tecendo Saberes em Educação, Cultura e Formação;
• Educação e Convivência no Campo Analisando saídas e propondo direções;
• Educação no contexto do Semiárido Brasileiro;
• Múltiplos Espaços para o exercício da contextualização;
• Currículo, Contextualização e Complexidade;
• Educação para a Convivência com o Semiárido;
• A convivência com o Semiárido;
• O livro “Educação e Convivência com o Semiárido: Reflexões por dentro da UNEB” que será lançado na aula inaugural também está à venda no de valor de 10,00 reais.

Local: Departamento de Ciências Humanas DCH-III UNEB

                       Sala da Câmara de Pós Graduação